Opinie: Het feit dat de eindtoets op de basisschool een puur cognitieve aangelegenheid is, doet flink afbreuk aan de waarde ervan
Pascal Cuijpers is docent in het voorgezet onderwijs en publicist. — © DL
Dit artikel is exclusief voor jou als abonnee van De Limburger te lezen
Plus-artikelen zijn exclusief voor abonnees. Bekijk onze abonnementen >